CURSO: FORMACIÓN DE FORMADORES

Recientemente he tenido la oportunidad de realizar, en la Escuela de Formación Profesional de Metro de Madrid, S.A, este instructivo curso de formación voluntaria, de veinticuatro horas repartidas en seis tardes. El curso lo componíamos: un grupo de siete estudiantes (compañeros de diferentes Áreas de la empresa), dos monitores-docentes y cuatro compañeros más en periodo de formación y selección para monitor.

Estaba estructurado en varios capítulos: aprendizaje, programación, comunicación, medios y recursos e impartición. Ha resultado muy ameno pues las dinámicas de trabajo, tanto de grupo como individuales, han sido constantes e imprevistas; lo que te ayuda a darte cuenta de tus costumbres, tics, reiteración de términos, etc. y tratar de modificarlas para mejorar tus habilidades.

Pero ahora quiero destacar la dinámica individual realizada el último día. Se trata de una exposición, de veinte minutos de duración, ante la clase. El tema era libre, se podían utilizar los medios y recursos que se deseasen (pizarra, rotafolios, proyector, diapositivas, etc.), empleando el estilo docente que se quisiese. Yo decidí explicar POR QUÉ ESCRIBO.A continuación el esquema de la presentación y su grabación en vídeo, que espero os resulte, al menos, divertida.

POR QUÉ ESCRIBO

1. Me motiva:

A. Por una cuestión práctica:

Dada mi capacidad de memoria.

Para tener ordenada la información.

Para recordar lo más relevante.

Como manera de tener ocupado el cerebro y las manos.

B. Porque me ayuda a:

Prestar atención.

Aprender.

Conocerme mejor.

Transmitir.

C. Porque lo necesito/quiero:

Para desahogarme.

Preciso transmitirlo a los demás.

Deseo que perdure en el tiempo.

Para mantener el contacto con otros.

Porque me gusta.

2. Cómo lo hago:

A. Recursos:

Mecánicos.

Tecnológicos.

B. Metodología.

3. Experiencia:

A. Mis inicios.

Estudiante.

Empiezo a trabajar en Metro.

B. Época sindical.

C. Recientemente.

4. Reflexiones finales.